محور فعالیت‌های تابستانی دانش‌آموزان، سند تحول بنیادین و ساحت‌های تربیتی است
تاریخ انتشار: ۱۹ خرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۱۸۹۴۰۲
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، هاشم ناظمی‌جلال پیش از ظهر امروز در نشست هماهنگی ستاد فعالیت‌های تابستانی استان، دهه کرامت و سالروز ولادت با سعادت حضرت علی ابن موسی الرضا ( ع ) را تبریک گفت و با اشاره به وقفه ایجاد شده در برگزاری حضوری فعالیت‌های تابستانی در دو سال گذشته به دلیل همه‌گیری کرونا، اظهار داشت: با توجه به شرایط حاکم، قطعا این برنامه‌ها امسال با استقبال دانش آموزان و خانواده‌ها مواجه خواهد شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با تاکید بر پیگیری فعالیت‌های تابستانی با رویکرد غنی‌سازی اوقات فراغت دانش آموزان، دقت نظر و تمهید مقدمات لازم، برگزاری کیفی فعالیت‌ها را مهم دانست و گفت: با توجه به دستورالعملی که به صورت کامل تنظیم شده است، انتظار می‌رود برنامه‌ها با مشارکت حوزه‌ها و بخش‌های مختلف به خصوص تشکل های دانش‌آموزی عملیاتی شود و در این راستا ضمن هماهنگی لازم، محوریت برنامه‌ها با آموزش و پرورش و معاونت پرورشی و فرهنگی باشد.
ناظمی‌جلال محور تمام فعالیت‌های تابستانی دانش آموزان را سند تحول بنیادین و ساحت‌های تربیتی عنوان کرد و با اشاره به برنامه‌های پیش‌بینی شده به منظور اجرای طرح‌های جبرانی برای دانش آموزان و ایجاد قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر، تصریح کرد: این ظرفیت فرصتی است تا زمینه اجرای فعالیت‌ها در مناطق مختلف با اولویت مناطق روستایی، مرزی و حاشیه شهرها اجرایی شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان همچنین بر بهره‌گیری از ظرفیت سایر ادارات ، به ویژه دستگاه‌های فرهنگی با اولویت فعالیت در مناطق روستایی تاکید کرد و گفت: فعالیت‌های تابستانی باید به صورت هدفمند و برنامه محور به منظور غنی‌سازی اوقات فراغت دانش آموزان اجرایی و خروجی این فعالیت‌ها، استفاده بهینه دانش آموزان از این برنامه‌ها باشد.
انتهای پیام/۲۳۳۰/۷۱
منبع: فارس
کلیدواژه: مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان اوقات فراغت فعالیت های تابستانی دانش آموزان برنامه ها فعالیت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۱۸۹۴۰۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند
حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.
در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم
وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.
وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.
معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند
وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.
لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد
حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.
منبع: خبرگزاری مهر
تیراندازی، مراسم عروسی در ونایی بروجرد را به عزا تبدیل کرد