سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند نباید در قالب چند برنامه انجام شود/ سند دارای 6 ساحت است
تاریخ انتشار: ۲۸ بهمن ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۷۸۱۵۴۶
به گزارش خبرگزاری برناازلرستان؛ سرپرست معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش روز یکشنبه درهمایش تجلیل از مدارس ممتاز در برنامه تعالی مدیریت مدرسه لرستان در سالن علامه طباطبائی خرم آباد ،اظهار کرد: محل اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برنامه تعالی مدیریت مدرسه است.
اوافزود: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیازمند برنامه تعالی است و نباید در قالب چند برنامه انجام شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
سرپرست معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: همه برنامه های دیگر باید توسط مدیران درون قالب برنامه تعالی قرارگیرد.
عمادی اضافه کرد: تا قبل از سال 90 نظام آموزشی بر مبنای طرح های گذشته اجرا شده و تعریف مشخصی از معلم و مربی وجود نداشت.
او گفت: این سند به مدت 10 سال توسط صاحب نظران بزرگ تعلیم و تربیت ایران تدوین شد و نظام اجرایی سند را مشخص کرد.
عمادی یادآور شد: این سند مانند هر سند راهبردی دیگری دارای 2 حوزه بزرگ توانمند سازی و نتایج است.
او بیان کرد: این سند دارای 6 ساحت است و باید در آن به تمام این ساحت ها و زیرنظام ها پرداخته شود.
سرپرست معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: همه برنامه های دیگر باید توسط مدیران درون قالب برنامه تعالی قرارگیرد.
عمادی با بیان اینکه فعال شدن توانمند سازها منجر به نتیجه می شود، گفت: بعنوان مثال دانش آموز در مدرسه باید به لحاظ زیبا شناختی و هنری رشد داشته باشد.
اوبا تاکید بر اینکه استعداد دانش آموزان باید شناسایی و شکوفا شود، ادامه داد: استعدادهای دانش آموزان در تمام ساحت ها باید شکوفا شده و به صورت متوازن رشد کنند.
عمادی بیان کرد: در این راستا مدیریت راهبردی و مطلوب، تجهیزات و نظام ارزشیابی درست و توانمندسازی مورد نیاز است.
سرپرست معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید براینکه مدیر راهبردی باید در شرایط موجود مدیریت و برنامه ریزی درست داشته باشد، اضافه کرد: تعالی مسیراست و نباید به عنوان مقصد در نظر گرفته شود.
او یادآورشد: تعالی بهترین دست آویز در آموزش و پرورش است و با برنامه تعالی سند تحول بنیادین وارد مدرسه می شود.
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش ایران تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران مدرسه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۷۸۱۵۴۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جذب در آموزش و پرورش بر مبنای سوابق آموزشی معلمان
نماینده مردم آمل در مجلس شورای اسلامی با اشاره به تداوم آزمون استخدامی معلم، گفت: اولویت جذب با معلمانی است که در قالب پیش دبستانی، حق التدریسی، نهضت‌ها، غیرانتفاعی و سرباز معلم‌ها فعال هستند، یا کسانی که سابقه زیادی در تدریس دارند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مازندران، رضا حاجی پور صبح امروز در حاشیه همایش بزرگداشت تجلیل از معلمان شهرستان آمل با بیان اینکه در سال گذشته حدود 70 هزار فرهنگی در قالب ماده 28 در آزمون‌های متعددی شرکت کردند، گفت: این آزمون براساس کسری جذب آموزش و پرورش انجام شد و امسال هم هم همین روال ادامه دارد.
وی با بیان اینکه بیش از یک‌صد هزار نفر کمبود معلم داریم، افزود: با وجود برگزاری آزمون در جهت جذب همچنان در مقاطع مختلف در سطح کشور با کمبود معلم مواجه هستیم.
نماینده مردم آمل با تاکید بر اینکه در قالب ماده 28 این آزمون‌ها برگزار می‌شود و اولویت هم به معلمانی است که در قالب پیش دبستانی، حق التدریسی، نهضت‌ها، غیرانتفاعی و سرباز معلم‌ها و کسانی که سابقه زیادی در تدریس دارند، است، بیان کرد: در واقع این جذب بر مبنای سوابقی معلمان است.
حاجی‌پور با اشاره به رتبه‌بندی معلمان عنوان کرد: قانونی که در مجلس مصوب شده در مجلس شورای اسلامی در شیوه‌نامه و در چگونگی اجرا مقداری نقصان وجود داشته، که ما به‌عنوان نماینده مردم در قالب مطالبه‌گری به این رتبه‌بندی اعتراض داریم و به احکامی که صادر شده اعتراض شد؛ بنابراین باید تجدیدنظر شود.
وی نواقص طرح رتبه‌بندی را مطرح و خاطرنشان کرد: کسانی که به عنوان کارمند اداری در واحدهای مختلف فعال هستند در قالب رتبه‌بندی قرار نمی‌گیرند؛ انتظار داریم که این اتفاق بیفتد و همه در قالب رتبه‌بندی قرار بگیرند و به حقوق خود برسند.
انتهای پیام/
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند