تشریح ساز وکارهای اجرایی کردن ساحت های ششگانه سند تحول بنیادین

به گزارش خبرگزاری مهر، رضا مددی درباره گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونین و مدیران کل آموزش وپرورش سراسر کشور که با حضور وزیر در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید باهنر تهران  برگزار شد، اظهار کرد: آیین نامه تشکیل شورای اجرایی وهماهنگی سند تحول بنیادین و زیر نظام ها پس از تدوین و تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش، توسط وزیر آموزش و پرورش به اعضای شورای معاونین وزارتخانه ابلاغ شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: در این آیین نامه، شورای عالی آموزش وپرورش  شورای راهبری اجرای سند تحول می باشد که براساس وظایف واختیارات شورا، سیاست گذاری ونظارت برای اجرای سند را عهده دار است. شورای هماهنگی واجرایی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش نیز  به‌منظور سیاست‌گذاری اجرایی، هدایت، نظارت و ایجاد هماهنگی جهت اجرایی شدن سند تحول بنیادین با ریاست وزیر آموزش‌وپرورش و ترکیبی از اعضای شورای معاونان و نماینده شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شد.

مشاور وزیر و  دبیر شورای هماهنگی واجرایی سند تحول بنیادین آموزش وپرورش تصریح کرد: بررسی وتایید برنامه های اجرایی زیر نظام های سند تحول، سیاست‌گذاری اجرایی سند تحول در قالب برنامه‌های توسعه و برنامه‌های سنواتی، ایجاد هماهنگی بین بخشی در فرآیند اجرای سند تحول و رفع ناهماهنگی‌ها و ایجاد هم‌افزایی، بررسی گزارش‌های دوره‌ای در زمینه میزان پیشرفت اجرای راهکارهای سند تحول ،ایجاد سازوکار لازم و اصلاح فرآیندها و مراقبت ازعدم اقدام مغایر با سند تحول، بررسی قوانین ومقرارت مورد نیاز اجرای سند تحول وتصمیم گیری درخصوص چگونگی انجام آن، سیاست گذاری برای تعامل با سازمان‌ها، نهادهای فرهنگی کشور، حوزه، دانشگاه، صاحب‌نظران به‌منظور جلب مشارکت دراجرای سند تحول  را از جمله وظایف اصلی این شورا است.

وی خاطرنشان کرد: برنامه زیرنظام‌ها، بخش‌های اساسی در پشتیبانی از جریان تعلیم و تربیت برای تحقق اهداف و وظایف نظام آموزش‌وپرورش است و اجرای دقیق و عملکرد مناسب آن، تمام مؤلفه‌های نظام تعلیم و تربیت را تحت تأثیر خود قرار می‌دهد. با توجه به اینکه در سند تحول شش زیرنظام تعریف‌ شده است و برنامه زیرنظام‌ها مسیر اجرایی شدن راهکارهای سند تحول را تا افق ۱۴۰۴ ترسیم می کند، به‌منظور اجرای برنامه زیرنظام‌ها کارگروه‌های شش‌گانه برنامه درسی ملی - فضا، تجهیزات و فناوری ،تربیت‌معلم و تأمین منابع انسانی، تأمین و تخصیص منابع مالی، پژوهش و ارزشیابی و کارگروه راهبری مدیریت با حضور نمایندگان معاونت ها، سازمان ها و ادارات کل حوزه ستادی تشکیل ‌شد که مسئولیت تدوین برنامه‌های عملیاتی و اجرایی مطابق با برنامه‌های زیرنظام مربوطه را عهده‌دار هستند. این کارگروه‌ها به‌ تناسب با مشارکت واحدهای ستادی تشکیل می شود و بنا به تشخیص وزیر، مسئولیت هر کارگروه به یکی از  افراد وحوزه‌های متناظر واگذار شد.

مددی ادامه داد: بررسی برنامه زیر نظام و تهیه برش متناسب بابرنامه ششم وهفتم توسعه، تقسیم کاروتعیین مسئولیت برنامه های مصوب ذیل راهکارهای سندتحول درمیان اعضای کارگروه، تهیه جدول زمانبندی برای اجرای برنامه های مصوب طی دو برنامه توسعه ششم وهفتم، ایجاد مفاهمه و درک مشترک از برنامه های مصوب ذیل هر کدام ازراهکارها، عملیاتی کردن مصوبات شورای راهبری اجرای سند تحول درزیر نظام مربوطه، شناسایی الزامات قانونی و اجرایی برنامه های زیرنظام و ارایه آن به شورای راهبری سند تحول، شناسایی نقش وظایف دستگاه ها و نهادهای بیرونی برای اجرای برنامه های مصوب و ارایه پیشنهاد برای تصویب در شورای راهبری اجرای سند و تهیه گزارشات دوره ای فعالیت های ازمیزان پیشرفت برنامه زیر نظام هر شش  ماه یکبار برای طرح در شورای راهبری را از جمله مهمترین وظایف  کارگروه زیرنظام ها است.

وی اظهار کرد: کارتدوین برنامه اجرایی سند تحول در برنامه توسعه مبتنی بر زیرنظام ها ششگانه پایان یافت و با توجه به تهیه و  تدوین برنامه اجرایی سند تحول در طول برنامه ششم و تائید آن در کارگروه های زیرنظام ها و شورای هماهنگی و اجرای سند تحول، این برنامه مبنای اقدامات وزارت آموزش و پرورش از سال  ۱۳۹۷تا سال ۱۴۰۴ خواهد بود.

مشاور وزیر در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تصریح کرد:  طبق برنامه اجرایی تدوین شده، وظایف و مأموریت هرکدام از معاونت ها و سازمان ها و دفاتر وزارت آموزش و پرورش در اجرای سند تحول نیز مشخص شده است که در این گردهمایی اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش وپرورش، استان ها به شش گروه تقسیم بندی شدند و هر گروه در یک کارگروه حضور یافتند و برش های استانی و منطقه ای اجرای برنامه زیرنظام ها بررسی و اعتباربخشی و چگونگی تهیه برش استان مورد بررسی و ارزیابی قرار دادند.

وی گفت: کار این کارگروه ها در این گردهمایی پایان نیافته و به مسئولان کارگروه های ششگانه زیر نظام های تاکید شد، ضمن تبادل نظر با مدیران کل شرکت کننده در جلسه و بررسی های لازم در خصوص چگونگی تهیه برش استانی،در رابطه با جمع آوری، بررسی،  جمع بندی و ارسال یکپارچه شناسنامه های تفصیلی اقدام کنند تا در نهایت برش استانی – منطقه ای و راهنمای عمل مدارس با تدوین برنامه ها بر اساس دوره های تحصیلی تهیه و اجرا شود.

مددی افزود: برای تبیین برنامه های اجرائی سند تحول و تهیه و تدوین شناسنامه تفصیلی برنامه ها کارگاه های مختلف آموزشی در سطح ستاد برگزار وی ابراز امیدواری کرد به همت مدیران کل استان ها ،  در سطح استان ها و مناطق نیز شاهد برگزاری این کارگاه های آموزشی باشیم.

کد خبر 4392995 آزاده سهرابی

منبع: مهر

کلیدواژه: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش مردم علیه احتکار شورای شهر تهران شهرداری تهران نیروی انتظامی وزارت آموزش و پرورش پلیس راهور سازمان حج و زیارت دادگاه سرهنگ نادر رحمانی شهر تهران سازمان تامین اجتماعی سازمان محیط زیست محسن هاشمی ترافیک حج تمتع

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۴۴۹۲۰۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت ۳ هزار و ۵۰۰ قهرمان پیشنهادی از سوی مخاطبان در کردستان

میثم منتشلو در گفت‌وگو با خبرنگار مهر از پایان فرصت فراخوان عمومی این رویداد خبر داد و اظهار کرد: تا دهم اردیبهشت‌ماه، تعداد ۳ هزار و ۵۰۰ مورد از سوی مخاطبان عمومی به عنوان قهرمان مدرسه پیشنهاد شده و در پرس‌لاین مربوطه ثبت شده است.

وی با بیان اینکه، استقبال بالای مخاطبان از این رویداد نشان‌دهنده وجود ظرفیت‌های فراوان در تعلیم و تربیت کردستان است، گفت: معرفی این ظرفیت‌ها کاری مهم و در عین حال سخت و ظریف است.

دبیر ستاد رویداد قهرمان مدرسه کردستان به گام دوم اجرایی این رویداد نیز پرداخت و با اشاره به تشکیل جلسات مختلف از سوی کارگروه‌های اجرایی در گام اول این رویداد، از فعالیت مجدد و با ظرفیت بیشتر این کارگروه‌ها در گام دوم خبر داد.

منتشلو آغاز گام دوم را همزمان با بررسی اولیه قهرمانان پیشنهادی در کارگروه‌های اجرایی شهرستان‌ها و مناطق عنوان کرد و اظهار داشت: این بررسی‌ها همزمان با هفته گرامیداشت مقام معلم در کردستان صورت می‌گیرد.

مسؤول روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان افزود: پس از پایان بررسی‌ها در شهرستان‌ها و مناطق، موارد منتخب به ستاد استانی رویداد معرفی می‌شوند و این ستاد با حضور مدیرکل محترم تشکیل جلسه داده و به بررسی نهایی خواهد پرداخت.

وی همچنین گام پایانی رویداد قهرمان مدرسه را مرحله معرفی قهرمانان منتخب عنوان کرد و با بیان اینکه تمام ظرفیت آموزش و پرورش کردستان را پای کار این موضوع خواهیم آورد، خاطرنشان کرد: معرفی مطلوب الگوهای برتر تعلیم و تربیت و جریان‌سازی از طریق آنان، هدف نهایی رویداد قهرمان مدرسه است.

گفتنی است؛ رویداد قهرمان مدرسه از بهمن ۱۴۰۲ با هدف شناسایی و معرفی الگوهای تعلیم و تربیت کردستان در سه حوزه فرهنگیان، دانش آموزان و اولیا آنان کار خود را در آموزش و پرورش کردستان آغاز کرده است.

کد خبر 6097324